Analisis Pengaruh Model Pembinaan Komprehensif terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan PAUD Berbasis Karakter: Studi pada Wilayah Operasional Adaro dan AlamTri Group
DOI:
https://doi.org/10.64895/rvq9fb07Kata Kunci:
Pembinaan komprehensif, PAUD, pendidikan karakterAbstrak
Penelitian ini mengkaji pengaruh model pembinaan komprehensif terhadap peningkatan kualitas pendidikan PAUD berbasis karakter pada wilayah operasional Adaro dan AlamTri Group melalui penerapan kurikulum Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK) oleh Yayasan Amanah Bangun Negeri (YABN) bersama Indonesia Heritage Foundation (IHF). Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi-experimental longitudinal dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, monitoring pendampingan, dan studi dokumentasi yang terdapat pada laporan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan, pendampingan intensif, monitoring, dan evaluasi berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran berbasis karakter. Kurikulum PHBK mendorong untuk: (1) Pembelajaran yang lebih berpusat pada anak, (2) Meningkatkan kompetensi guru, (3) Memperkuat budaya sekolah positif, serta (4) Meningkatkan keterlibatan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter melalui PHBK yang dilaksanakan secara holistik dan berkelanjutan mampu meningkatkan kualitas pendidikan PAUD.
Kata Kunci: Pembinaan komprehensif, PAUD, pendidikan karakter
Unduhan
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Zuraida Murdia Hamdie, Laksmiwati Witarso, Sri Utami, Yuliawati, Muhammad Rizqi Hermawan (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
You are free to share and adapt the material for any purpose, even commercially, as long as proper credit is given to the author.
